O Interlúdico é um projeto que nasceu na UFPR com objetivo de compreender o jogo e a pessoa que joga, por uma perspectiva multidisciplinar e interinstitucional.

É formado por acadêmicos e comunidade externa.

Somos pesquisadores, professores, alunos de graduação e pós-graduação e profissionais parceiros do terceiro setor.

Entendendo que o jogar é uma atividade que emerge da ação de sujeitos que envolvem diferentes competências e habilidades numa atividade mediada pelo artefato lúdico, que visa promover experiências múltiplas em um espaço seguro, isso tudo nos possibilita uma miríade de intervenções em comportamentos, aprendizagens e habilidades.

Para organizar essas possibilidades, norteamos nossa prática usando uma perspectiva Terapêutica sobre a Intervenção Baseada em Jogos, ou, GBI+T (Game Based Intervention Therapy) a fim de compreender o funcionamento delas em prol do desenvolvimento humano.

Intervenção Terapêutica Baseada em Jogos

(GBI+T: Game Based Intervention Therapy)

Os jogos são artefatos existentes nas mais variadas culturas, eles possuem uma boa validade ecológica à medida que são presentes na vivência humana desde a infância.

Vemos nos jogos a necessidade de recrutar comportamentos e funções mentais superiores específicas, por isso, com o manejo consciente, possuem a capacidade de serem instrumentos numa intervenção. Considerando que uma intervenção terapêutica usualmente foca determinados comportamentos-problema ou busca melhorar situações específicas.

O uso do jogo como instrumento de intervenção requer um planejamento prévio, que contemple a criação de um dossiê dos comportamentos e habilidades a serem trabalhados.

Depois, cria-se uma proposta de intervenção com 12 semanas usando os instrumentos selecionados em uma ordem crescente de necessidade de engajamento das funções mentais e de relacionamento interpessoal.

A intervenção é então aplicada e avalia-se a eficácia dela usando instrumentos de avaliação psicológica e neuropsicológica.

O objetivo geral do INTERLÚDICO propõe-se a atuar na evolução das práticas de intervenção neuropsicológica, na divulgação neurocientífica e na sensibilização do jogo como instrumento de intervenção lúdico-cognitiva. Assim, através de trabalho interdisciplinar, objetiva-se fortalecer a rede de proteção ao desenvolvimento infanto-juvenil.